Berggallerie: Unterschied zwischen den Versionen
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wie auf ein Gemälde in einer Galerie - zu genießen. | <br>wie auf ein Gemälde in einer Galerie - zu genießen.</br> | ||
'''Stege''' führen zu einem '''Sichtfenster''' und '''Liegenetz''', die den Blick auf den Boden lenken und zum genauen Betrachten der Moorpflanzen einladen. Kleine Infoelemente erläutern die Flora. | '''Stege''' führen zu einem '''Sichtfenster''' und '''Liegenetz''', die den Blick auf den Boden lenken und | ||
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<u>Spezielle Aufgabe/Interaktion Kinder:</u> | <u>Spezielle Aufgabe/Interaktion Kinder:</u> | ||
Auf den Stegen sind '''"Hüftpunkte"''' zu den Sichtfenstern und Liegenetzen aufgemalt. Nur diese dürfen betreten werden. Wer schafft es, mit den wenigsten "Hüpfpunkten" zu den einzelnen Zielen? | Auf den Stegen sind '''"Hüftpunkte"''' zu den Sichtfenstern und Liegenetzen aufgemalt. Nur diese dürfen betreten werden. Wer schafft es, mit den wenigsten "Hüpfpunkten" zu den einzelnen Zielen? | ||
Version vom 18. Februar 2022, 17:25 Uhr
Station 4: Berggalerie
Blick auf das Dachsteinmassiv
Erlebnisart: Sitzstufen, Eyecatcher, Steg mit Pflanzensichtfenster, -netze
Thema: Verweilen, Moorpflanzen, Panorama
Storyline und Beschreibung:
Zweigt man vom Weg etwas ab, eröffnet sich ein wunderbarer Blick auf das Dachsteinmassiv.
Der Boden ist mit Heidelbeeren, Wollgras, Binsen, Seggen etc. bedeckt.
Ins Gelände integrierte Sitzstufen laden auch größere Gruppen zum gemeinsamen Verweilen, mit Blick auf das Dachsteinmassiv, ein.
Eine Cortenstahlstele ist Eyecatcher und unterstreicht die Idee diesen fantastischen Blick -
wie auf ein Gemälde in einer Galerie - zu genießen.
Stege führen zu einem Sichtfenster und Liegenetz, die den Blick auf den Boden lenken und
zum genauen Betrachten der Moorpflanzen einladen. Kleine Infoelemente erläutern die Flora.
Spezielle Aufgabe/Interaktion Kinder:
Auf den Stegen sind "Hüftpunkte" zu den Sichtfenstern und Liegenetzen aufgemalt. Nur diese dürfen betreten werden. Wer schafft es, mit den wenigsten "Hüpfpunkten" zu den einzelnen Zielen?